為什么同一個老師教，孩子成績卻不同？

　　家長可以想象一個問題：為什么同一個老師講的同樣的內容，有的孩子學得非常好，有的孩子學得不好？其實背后的本質性的邏輯就是：學得好的孩子可以把老師傳授給他的知識經過重構，形成自己的知識體系。但是學得不好的孩子可能老師講完之后，只聽到了老師講的內容，而缺乏一個內化成自己知識體系的過程，所以他們學不好。