孩子在學(xué)校被欺負(fù)，該不該立刻打回去？

　　孩子在學(xué)校被欺負(fù)、被打了，要不要立馬打回去？當(dāng)然，這個(gè)事情說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是真做起來(lái)沒(méi)想的那么簡(jiǎn)單。比如，說(shuō)個(gè)身邊的故事：朋友家的孩子是小學(xué)二年級(jí)，回來(lái)滿(mǎn)臉委屈：“我被同學(xué)打了，他還搶了我的橡皮。”那當(dāng)然，朋友是腦袋嗡的一下：“你干嘛不打回去？是不是誰(shuí)欺負(fù)你就必須還手？”好在，孩子是學(xué)過(guò)跆拳道的，多少身體強(qiáng)壯一點(diǎn)，懂一點(diǎn)拳腳。第二天真的動(dòng)手了，把人家也推倒了。那自己呢？也被請(qǐng)了去，老師也一頓批評(píng)，對(duì)方的家長(zhǎng)也來(lái)興師問(wèn)罪。因?yàn)閷?shí)際的情況，可能錯(cuò)首先是咱們這家孩子犯的錯(cuò)。那朋友回來(lái)也嘆氣：“有時(shí)候是心疼被欺負(fù)，但是好像更糟了。”

　　第一反應(yīng)就是打回去是本能，但家庭教育不能只靠本能去反應(yīng)。孩子被欺負(fù)到底該怎么辦？我覺(jué)得第一，先別忙著沖動(dòng)讓孩子打回去，先得真的搞清楚是怎么回事。“欺負(fù)”三個(gè)字的背后其實(shí)有很多情況：到底是不是搶玩具，還是兩個(gè)人一起玩鬧打過(guò)火不小心碰到了，還是說(shuō)言語(yǔ)的刺激，還是說(shuō)真的被持續(xù)的霸凌，還是說(shuō)有可能是咱們孩子欺負(fù)別人。就這個(gè)事情，得聽(tīng)清楚事情的來(lái)龍去脈。很多家長(zhǎng)是一聽(tīng)孩子被欺負(fù)了，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子是好孩子，立馬護(hù)犢子。有時(shí)候孩子是受欺負(fù)了，有時(shí)候還真的是沒(méi)表達(dá)清楚。就像我朋友的孩子，有可能還是在欺負(fù)人家孩子。所以第一步，先別著急下結(jié)論，先聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完。

　　然后第二點(diǎn)，我覺(jué)得孩子不是不該保護(hù)自己，但要正確的保護(hù)自己。如果你只告訴他：“別人欺負(fù)你了，別人碰見(jiàn)你就必須得打回去。”有時(shí)候孩子學(xué)的不是自信，而是暴力本身。這個(gè)孩子可能就有調(diào)皮搗蛋，實(shí)際上經(jīng)常可能欺負(fù)人家那個(gè)孩子。這種情況下，有可能會(huì)帶到一個(gè)別的邏輯當(dāng)中去：“誰(shuí)惹我我就得反擊，我惹誰(shuí)誰(shuí)要是敢反擊我，我必須揍他。”搞不好，自己的孩子變成了一個(gè)小霸王了。真的會(huì)變成一個(gè)小霸王了。你肯定不希望這樣的結(jié)果。

　　所以要教孩子，第一呢，真的遇到?jīng)_突時(shí)，首先拒絕：“我不喜歡你這樣，請(qǐng)你把東西還給我。”第二點(diǎn)，如果這個(gè)方式無(wú)效，那就離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，尋求老師的幫助。那如果真的被動(dòng)手了，欺負(fù)咱了，那你一定要學(xué)會(huì)自衛(wèi)，學(xué)會(huì)反擊。我們不是教他打別人，而是教他不要當(dāng)受害者，當(dāng)然也不要做施暴者。而且這個(gè)時(shí)候，所有的家長(zhǎng)，你想讓孩子反擊，首先你得做到這么幾點(diǎn)：第一，你要讓他知道爸媽是他的安全基地，是他后盾。要不孩子你說(shuō)了，他是不敢反擊的。當(dāng)孩子跟你說(shuō)他受了委屈之后，首先你的第一反應(yīng)很關(guān)鍵：你站在他這邊，還是先質(zhì)疑他是不是惹人了？你是吼他沒(méi)有反擊，還是抱住他說(shuō)沒(méi)事，有爸爸媽媽在？這首先是決定他遇事之后是敢說(shuō)、愿意說(shuō)，還是以后受了些委屈藏起來(lái)自己扛。首先要相信他，這一句話(huà)要?jiǎng)龠^(guò)100句“你應(yīng)該怎么做”。相信他之后再調(diào)查好這個(gè)情況，讓他愿意把實(shí)情告訴你，然后你再分析怎么做。

　　然后呢，第四條，我就說(shuō)真的讓孩子強(qiáng)硬的去反擊的時(shí)候，父母你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備？不是所有的情況都可以勸和解的。還有些持續(xù)霸凌的情況，那孩子有能力的情況下是可以反擊。但是教會(huì)孩子堅(jiān)決的去保護(hù)自己、去反擊的時(shí)候，這種情況當(dāng)然是少數(shù)。一旦出現(xiàn)，家長(zhǎng)老師一起配合處理的時(shí)候，不能讓孩子孤身一個(gè)人去戰(zhàn)斗。就是你父母有沒(méi)有底氣，有沒(méi)有跟老師溝通好，有沒(méi)有這種處理問(wèn)題的能力，這也是很關(guān)鍵。不是一句“打回去”就能解決的。

　　那當(dāng)然，最后我想說(shuō)的是，首先強(qiáng)大的孩子，他不是打得過(guò)，誰(shuí)知道保護(hù)自己是不是？不是什么事情靠拳頭解決的，真的不是，而是靠孩子堅(jiān)定的語(yǔ)氣、父母的底氣，包括還告訴他聰明的處理這種和朋友關(guān)系的這種智慧。作為父母該做的，不是教孩子上戰(zhàn)場(chǎng)，你教孩子去上戰(zhàn)場(chǎng)這壞事了。讓他有盔甲，長(zhǎng)出盔甲來(lái)保護(hù)自己，這個(gè)世界是最重要的。就是既有善良，也要有勇氣，還要有智謀。